通过积极模仿觉醒。

帕萨迪纳华尔的身临其境的游戏为主的幼儿园课程融合需要具有强烈的社会情绪学习的内容以后学业有成很多基本技能。

幼儿通过积极参与他们的感官和模仿他们身边看到最好的学习。我们的幼儿园课程鼓励孩子参加在它们连接到他们的环境,彼此在一个培育和谐的方式简单的任务。老师介绍孩子们简单的手工,有助于为将来的学习做准备,同时激发他们的创造力。

室外游戏场提供波动,宽敞的沙坑挖,和一个可爱的剧场,它们都坐落庄严的橡树树枝下方。在游戏床是由一种可食用的花园,孩子们往往会和由干草为坐或爬称赞内衬。从旧档次的游乐区分开,幼儿园院子里是有想象力的戏剧或跳绳的理想场所。

幼儿园的小朋友也参加了艺术eurythmy的英寸同步运动和语音的结合有助于感觉运动发展,加强协调,同时刺激大脑的语言中心。老师还带领一个故事循环,通过一周的进展。有时,孩子们被邀请到故事本身,表演出来的部分,因为他们都沉浸在每一个比喻的教训。

这一年的变化节奏都融入幼儿园的经验,与孩子们最开始天,在校园里领导的冒险之遥。孩子们一起行军他们的老师背后缠绕的旅程,编织跻身棵树和小桥,直到他们在众多外游乐区的一个结束。这些“早晨散步”往往伴随着谁欣赏宁静和清新的开始新的一天的父母。

在幼儿园每个孩子从做,是否拼接娃娃或搅动黄油的过程中学习。他们找到快乐参与日常生活的重要工作,从洗他们的餐巾纸切割蔬菜美味的汤。和他们接触,通过他们了解到,对于进入成绩做准备的重要经验丰富,富有想象力的世界。